Estrategias 1 a 1. Nuevos enfoques y modalidades de trabajo para abordar en el aula

El siguiente curso asistido de introducción al modelo 1 a 1 -una computadora por alumno- está dirigido a todos los docentes del sistema educativo argentino.

¿Qué es un modelo 1 a 1?, ¿qué cambios y continuidades plantea con otros formas de trabajo con computadoras en el aula? Un curso para pensar nuevas formas de enseñanza, revisar herramientas y procedimientos y analizar los ejes principales de la construcción de conocimiento en en aulas 1a1.
Nuevos enfoques y propuestas de actividades para abordar el modelo 1 a 1 en el aula.

Autora

• Cecilia Sagol

Es Licenciada en Letras, docente de la UBA, adjunta en Cultura y Lenguaje Político. Es autora y editora de contenidos digitales y coordina el área de Contenidos del portal educ.ar.

Objetivos generales

• Conocer distintos enfoques, modalidades de trabajo, actividades y herramientas para trabajar con tecnologías 1a1 en el aula.
• Repasar estrategias para la construcción del conocimiento utilizando entornos y herramientas digitales.
• Proponer actividades, proyectos y sugerencias de trabajo para que cada docente las reedite y multiplique en sus planificaciones.

Contenidos generales

• La sociedad de la información y su impacto en los modos de circulación de saberes.
• Nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Viejos y nuevos roles del docente.
• Modelos 1a1: definición conceptual y funcional.
• Cambios didácticos y académicos asociados a su uso.
• Formas de trabajo en la escuela.
• Distintas posibilidades de trabajo con modelos 1a1 en el aula: contenidos educativos digitales, entornos para la publicación de contenidos, trabajo con redes sociales, materiales multimedia, trabajo por proyectos, trabajo colaborativo.
• Cómo planificar y llevar adelante actividades con tecnologías 1a1.
• Sugerencias de trabajo e implementación.

Metodología

La propuesta de capacitación incluye actividades que se realizarán a través de la plataforma de e-learning, con la coordinación de un equipo de tutores que estarán en contacto con los cursantes intercambiando con ellos materiales e información, aclarando consultas y otros aspectos que hacen al desarrollo del curso.

Certificación

Los cursos han sido declarados de Interés Educativo por el Ministerio de Educación de la Nación mediante la Resolución Nº 220 del 20 de abril de 2011. Cada docente debe averiguar en su Jurisdicción si se cuenta con el reconocimiento provincial.

Se extenderán vía e-mail certificados que acrediten la realización del curso, avalados por Educ.ar S.E., Ministerio de Educación, a todos los docentes que hayan cumplido con las actividades propuestas:

• acceso a todos los materiales de estudio obligatorio;
• participación en las actividades propuestas;
• aprobación del trabajo práctico final.